Echipamente Accesibilitate

I.3.1 Echipamente prezente sau accesibilitatea populaţiei la aceste servicii

După cum se poate observa în tabelul de mai sus, serviciile medicale și sociale se regăsesc în cadrul teritoriului GAL “Calafat” însă calitatea lor este foarte slab dezvoltată. O analiză a celor mai importante elemente ce țin de serviciile și infrastructurile medico-sociale, se prezintă astfel:

Infrastructura și servicii medicale din zona GAL “Calafat”

In ultimii ani atât în localitătile judetului Dolj, ca şi în majoritatea localităţilor din ţară, sistemul de sănătate se confruntă cu o serie de dificultăţi.

Zona GAL “Calafat” este afectată de o lipsă semnificativă a infrastructurii și de o deficiență în ceea ce privește serviciile medicale. Se poate spune, așadar, că există o problemă în accesarea serviciilor de sănătate de bază provocând locuitorilor din GAL amânarea îngrijirilor medicale și ducând la creșterea costurilor serviciilor medicale prestate departe de casă.

Infrastructura de sănătate este compusă dintr-un  spital în Calafat, un ambulatoriu de spital,  cabinete medicale prezente în aproape fiecare localitate componentă GAL “Calafat”, cabinete stomatologice, puncte farmaceutice, dispensare medicale, laboratoare medicale, laboratoare de tehnică dentară. Însă toate acestea nu sunt dotate corespunzător pentru a putea acorda întotdeuna primul ajutor unui bolnav.

Serviciile medicale sunt oferite de cadre medicale cu studii superioare sau studii medii.

Învățământul din zona GAL “Calafat”

Capitalul uman prezintă o importanță deosebită pentru dezvoltarea rurală. Dezvoltarea rurală și diversificarea economiei rurale depind de nivelul educației, al cunoștințelor și calificării. Deși îmbunatățirea și menținerea unui nivel adecvat al infrastructurii de bază este un element important în dezvoltarea socio-economică a mediului rural, formarea profesională reprezintă „motorul”, pentru o bună dezvoltare.

Educația și formarea sunt esențiale pentru comunitățile rurale, dar în ceea ce privește infrastructura școlară există discrepanțe evidente. Deși se poate spune că numărul de școli din mediul rural, depășește necesitățile populației, calitatea educației este redusă, pe de o parte din cauza slabei dotări a infrastructurii educaționale, iar pe de alta parte, datorită nivelului de pregătire şi experiența al profesorilor. Structurile de învațământ profesional și primar sunt esențiale pentru reconversia profesională a locuitorilor.

Nivelul scăzut de instruire se reflectă în calitatea forței de muncă din mediul rural, fiind un factor restrictiv pentru dezvoltarea economică din această zonă. Diversificarea activităților economice nu este susținută de lucrători cu formare sau experiență specifică diverselor tipuri de meserii, deoarece sistemul educațional nu a fost adaptat cerințelor specifice din mediul rural.

Instituțiile de învațământ din spațiul GAL “Calafat” sunt reprezentate de:  grădinițe, unități primare și gimnaziale, licee, şcoli posticeale, Şcoala de Arte şi Meserii.  Gradul de confort al acestor unități de învățământ nu este unul care să raspundă standardelor Uniunii Europene în acest domeniu, multe dintre ele neavând apa curentă și instalație de canalizare, iar încalzirea se face încă cu ajutorul sobelor și a lemnului, neavând încălzire centrală. Multe din aceste unități de învățământ necesită reparații și investiții majore. În localităţile componente GAL “Calafat” funcţionează de asemenea şi Biblioteci comunale, care au un important fond de carte. De asemenea există şi numeroase biblioteci şcolare.

În ceea ce privește conexiunea la internet și prezența sistemelor hardware și software în cadrul instituțiilor de învățământ din cadrul teritoriului GAL “Calafat”, există conexiune la internet și de asemenea, spaţii amenajate în care copiii pot să deprindă abilități de utilizare a calculatorului și internetului.

Stabilitatea veniturilor în gospodarie are un efect puternic asupra participării la actul educativ. Copiii din familiile muncitorilor cu venituri scăzute sau din familiile de pensionari sunt de două ori mai expuși riscului de abandon scolar, comparativ cu copiii din familiile cu o sursă stabilă de venit.

Alte motive ale abandonului școlar, constatate în special în rândul copiilor din comunitățile rurale montane sunt: sărăcia extremă, lipsa mijloacelor de transport și slaba motivație cu privire la câștigul economic ca rezultat al educației.

Deşi se poate spune că numărul de şcoli din zona GAL “Calafat”, depăşeşte necesităţile populaţiei, calitatea educaţiei este redusă, pe de o parte din cauza slabei dotări a infrastructurii educaţionale, iar pe de altă parte, datorită nivelului de pregătire şi experienţa profesorilor. Structurile de învățământ profesional și primar sunt esențiale pentru reconversia profesională a locuitorilor.

De asemenea, nivelul scazut de instruire se reflecta în calitatea forţei de muncă din zona GAL “Calafat”, fiind un factor restrictiv pentru dezvoltarea economică din acest teritoriu. Diversificarea activităților economice nu este susţinută de lucrători cu formare sau experiență specifică diverselor tipuri de meserii, deoarece sistemul educațional nu a fost adaptat, în cadrul ariei teritoriale a grupului, cerințelor specifice din mediul rural.

Dotările sportive din zona GAL – “Calafat”

Posibilitatea de desfaşurare a activităţilor sportive este limitata în zona grupului de acţiune locală GAL “Calafat”, dată fiind prezenţa redusă a unor spaţii adecvate pentru practicarea acestor activităţi. În oraşul Calafat există 6 săli de gimnastică şi 8 terenuri de sport, însă în celelalte localităţi spaţiile în care pot să fie practicate sporturile sunt cele din incintele sălilor de sport şcolare sau a terenurilor de sport, neamenajate însa, din incinta unitaţilor şcolare. De asemenea parcurile, spaţiile de joacă pentru copii, pistele de biciclete etc., sunt aproape inexistente.

            În concluzie, siţuatia actuala a serviciilor si infrastructurii medico-sociale din aria teritoriala a GAL “Calafat” afecteaza puternic calitatea vieţii în spaţiul rural şi constituie o piedică pentru dezvoltarea activităţilor economice.